მერვე დღე

• დიფერენციალური სწავლება
• სამუშაოს გადანაწილება მოსწავლეთა  შესაძლებლობების მიხედვით
• მასწავლებელი როგორც ფასილიტატორი
• გეგმის შაბლონის დასრულება
• პრეზენტაციისთვის მზადება

მეშვიდე დღე

• შეფასების რუბრიკები (ჯგუფური,ინდივიდუალური და თვითშეფასება)
• კოლაბორაციული შეფასება
• ბლოგის გვერდების შექმნა

მეექვსე დღე

• საუბარი მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომზე
• კედლის გაზეთი(გაზეთის სათაურის შერჩევა,რაც ჩვენს მიერ შერჩეულ თემას ეხება და შესაბამისი სტატიების დაწერა )
• ინტერნეტიდან სურათების გადმოწერა და ჩასმა

მეხუთე დღე

•  პროექტის პრეზენტაცია
• საავტორო უფლებებიბის დაცვა
• გუგლიდან ლინკის გადმოწერა 
•  დრაივში მასალის ატვირთვა
• ინფორმაციისვ შენახვა

მეოთხე დღე

• დროში გაწერილი შეფასების გეგმა ჩვენი თემის ფარგლებში
• მოსწავლეთა საჭიროებების განსაზღვრა
• გეგმის გაწერა
• დავალებები
• შეფასება
• პრეზენტაცია
• კითხვები ცოდნის გამოსავლენად

მესამე დღე

• გეგმის შაბლონზე მუშაობა
• ჩვენი თემის შესახებ ინფორმაციის შეტანა
• სტანდარტების განსაზღვრა
• თემატური და მიზნობრივი კითხვების ჩამოყალიბება(დავალება)
• როგორ დავწეროთ ზოგადი კითხვები
• დღევანდელი დღის კომენტარი ბლოგზე